Модуль 11. Рефлексія

Обучение учащихся по методу проектов привлекает их к самообучению, самооценке и взаимооценки результатов своей деятельности, так же это способствует усвоению навыков XXI века.

Модуль 10. Рефлексія

Завдання вчителя - це керувати навчальним процесом. Керування відпувається за допомогою правильно поставлених запитань, адже саме вони провокують мислення учнів. ІКТ допомагають нам в цьому. Можна залучати учнів до дослідження, допомагати , заохочувати, слідкувати за прогресом.
   Цей метод загартовує учнів до подальшого навчання після школи. Ми не тільки навчаємо дітей, ми вчимо їх вчитися самостійно. Це крок у перед. Людина повинна навчатися все життя. 

Модуль 9. Рефлексия

Цей модуль допоміг мені зробити такі висновки щодо того, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання - … 
Перехід до процесу навчання, що будується навколо потреб учнів, вимагає адаптації і з боку учнів, і з боку вчителів.
Учителі мають працювати з учнями, щоб допомогти їм розвинути навички самоспрямованості. 
Учні мають бути активним у власному навчанні.
Учителі можуть диференціювати навчання у чотирьох основних напрямках.

Модуль 8. Рефлексія.

Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає «оцінювання, зосереджене на потребах учнів», а саме: після ознайомлення з цим модулем, я зрозуміла, що оцінювання має відбуватися протягом проекту, стимулюючи до виконання роботи. Для визначення рівня розуміння учнями теми, потрібно використовувати підсумкове оцінювання.

Модуль 7 Рефлексия

При создании ученической работы, можно увидеть все трудности, которые могут возникнуть у учеников. Поэтому при дальнейшей работе с учащимися можно это учесть и улучшить методику преподавания. Поэтапная работа над проектом обеспечивает достижение обучающих целей при создании компьютерных работ

Модуль 6. Рефлексия

При изучении 6 модуля я для себя более четко стала понимать, как можно эффективно использовать коммуникации и сотрудничество  для улучшения процесса обучения и оценивания учеников. Можно контролировать самостоятельную работу ребят дистанционно, помогая и направляя их в работе. А также оценивания проделанную работу. Перед тем как начинать такую работу имеет смысл напомнить ребятам или провести ряд занятий по безопасной работе в Интернете, показывая какие опасности их там ждут.

Модуль 5. Рефлексия

С помощью Интернета можно сделать свои уроки, более разнообразными, интересными, наполненными демонстрациями, видеороликами.  С помощью Интернет ресурсов можно воздействовать на разные виды восприятия информации. Кроме того расширяются возможности  поиска необходимой информации. Мне очень нравиться использовать такой мощный инструмент в подготовке и проведении уроков.